Добро пожаловать
на страничку педагога-психолога!

Педагог-психолог - Пряхина Людмила Алексеевна

Страничка адресована тем, кто заинтересован в гармоничном, всестороннем развитии своего ребенка, кто хочет побольше узнать о детях, их развитии, проблемах и их разрешении.

Ведь дети – это самая большая радость для любящих родителей, которая предполагает высокую степень ответственности. Все мы прекрасно понимаем, что каждый маленький ребенок индивидуален. На определенном этапе своей жизни он сталкивается с различными трудностями. С какими-то из них он справляется самостоятельно, для решения других он может воспользоваться опытом и подсказками взрослых.

Когда же родители понимают, что не могут справиться со сложной ситуацией, в которой оказался их ребенок и они сами, наступает время для обращения к специалисту – детскому педагогу-психологу.

Детский педагог-психолог — это знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей.
Главная цель моей работы в должности педагога - психолога – сохранение и укрепление психологического здоровья детей.

Контакты.
Адрес электронной почты педагога - психолога:
mbdou_22@mail.ru

Контактный телефон педагога-психолога:
8-861-68-42-531

График рабочей недели педагога - психолога:

Понедельник-четверг 10.00-11.30
Пятница 10.00-11.12

Законодательно-правовые акты и нормативные документы,
регламентирующие деятельность педагога-психолога
образовательного учреждения.

• Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

• Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

• Приказ Минобразования РФ от 22.10.1999 г. N 636 "Об утверждении положения О службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации"

• Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 24.07.2015г № 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»

• Письмо Министерства образования РФ от 22.01.1998г. № 20-58-07ИН/20-4 «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах образовательного учреждения»

• Письмо Министерства образования РФ от 07.04.1999г. № 70/23-16 «О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования»

• Письмо Минобразования РФ от 24.12.2001 N 29/1886-6 «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения»

• Письмо Минобрнауки РФ от 27.01.2009 г. № 03-132 «О методических рекомендациях по процедуре и содержанию психолого-педагогического обследования детей старшего дошкольного возраста».

• Перспективный план работы педагога-психолога на 2023-2024 учебный год. 

Интересные мысли

Чтобы не превратить ребенка в хранилище знаний, кладовую истин, правил и формул, надо учить его думать. Сама природа детского сознания и детской памяти требует, чтобы перед малышом ни на минуту не закрывался яркий окружающий мир с его закономерностями.

Сухомлинский Василий «Сердце отдаю детям».

Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин, одновременно с переживанием и чувствованием тончайших оттенков родного слова. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу - школу воспитания добрых чувств.

Сухомлинский Василий «Сердце отдаю детям».

• Консультации для педагогов по адаптации

• Жестокое обращение с детьми

• Познавательное развитие дошкольников

• Консультация "Помогите ребенку справится с эмоциональной травмой"

• Консультация "Учите детей общаться"

• Отсутствие мотивации к обучению - 10 ошибок родителей

• Психологические особенности детей 3-4 лет.

• Психологические особенности детей 4-5 лет.

• Возрастные особенности детей 6-7 лет.

• Мама! Я боюсь!

• Если не хочет!

• Обращение ребёнка к родителям.

• Консультация для родителей Ох, уж эти ссоры!

• Консультация для родителей Антинаркотическое воспитание в семье

• Заикание у детей. 7 способов помочь заикающемуся ребёнку

• Вредные привычки детей

• Подготовить ребенка к детскому саду

• Наказывая подумай, зачем

• Наличие возможных навыков при поступлении в детский сад

• Полезные и вредные привычки

• Почему ребёнок рассеянный

• Учимся расслабляться. Релаксация

• Повышение самооценки тревожного ребенка

• Памятка для родителей "Дети учатся у жизни"

• Консультация для родителей "Я не жадина"

• "Причины конфликтов в детском саду"

• Консультация для родителей "12 конфликтных ситуаций на детской площадке"